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Exemple de rapport de stage en créche

Elle a été engagée dans la salle de classe, toujours aller à la distance supplémentaire pour s`assurer que son travail était de la plus haute qualité. N`oubliez pas d`inclure des détails et d`utiliser ces exemples comme un guide pour vous aider à démarrer. En outre, il y a moins de pression sur les enfants autrichiens, qui commencent l`école à un âge plus tardif. Une des tâches qu`ils m`ont donné était de présenter les enfants dans mon pays d`origine. En Autriche, d`autre part, il y a des lois plus strictes et tous les enseignants ont besoin d`avoir la même qualification. Elle a été en mesure de mettre ses études à l`usage pratique avec les enfants quand elle a eu l`occasion d`enseigner à l`étudiant à notre programme de l`après-école ici sur le campus. En dehors de cela, j`ai s`élança entre la chambre de bébé à l`étage et la salle de jeux en bas et aidé partout où j`étais nécessaire. Vous allez fournir une approbation de la capacité de la personne à faire le travail et votre confiance en eux. Au petit sourire Nursery, j`ai pu connaître des enfants de partout dans le monde; Pologne, Bulgarie, Suède, Sri Lanka, Afrique du Sud et Espagne, tandis que la majorité des enfants des pépinières autrichiennes sont d`ascendance autrichienne.

D`autre part, je suis également entré en contact avec des enseignants qui étaient calmes et dire aux enfants ce qu`il faut faire, tout en leur donnant l`attention quand ils en ont besoin. Un autre avantage est les travailleurs clés, qui sont responsables d`enfants spécifiques. Londres m`a donné beaucoup d`expériences utiles. Bonnie Green. La langue anglaise est. Une des premières choses que j`ai remarquées quand j`ai commencé mon expérience de travail a été la différence dans l`âge des démarreurs d`école. Les pépinières autrichiennes planifient habituellement de jour en jour ou de semaine en semaine, toujours selon la saison, les intérêts des enfants ou le développement de certaines compétences. Cela signifie que les enfants britanniques commencent à apprendre à écrire et à compter pendant qu`ils sont encore en pépinière, tandis que les autrichiens attendent jusqu`à ce qu`ils commencent l`école. Priscilla a constamment montré l`enthousiasme, l`attention au détail, et la compassion dans tout ce qu`elle a fait. Les activités hebdomadaires planifiées sont toutes programmées autour de ce sujet. Cela rendra clair d`un coup d`œil qui la référence est d`environ. Puisque leur honnêteté et leur intégrité seront si cruciales pour leur succès dans la garde d`enfants, assurez-vous que vous êtes complètement à l`aise de donner à la personne une recommandation élogieuse, basée sur des expériences personnelles et professionnelles avec eux.

Si vous avez des questions, n`hésitez pas à me contacter au 555-111-1234 ou à donnaselle @ gmail. L`Autriche, ma famille et les animaux de ma ferme, ont chanté`Old MacDonald had a Farm`et leur ont appris à compter jusqu`à dix en allemand. Après m`être présenté, un membre du personnel m`a montré où je pouvais mettre mes affaires et m`a invité à prendre un siège avec les enfants. L`Autriche se compose généralement de 25 enfants au maximum entre deux ans et demi et cinq années, d`un instituteur et d`un assistant de pépinière, tandis que les classes britanniques sont composées de travailleurs clés qui sont responsables d`une douzaine d`enfants du même âge. Les pépinières ont des plans annuels, où chaque mois est consacré à un sujet spécifique. La façon dont les professeurs de pépinière britanniques interagissent avec les enfants dépend de la pépinière.